博物館設計是文物收藏、研究、展覽的公眾性、開放場所，所面臨的風險來源于多方面，主要有盜搶、火災、保管、移動、自然災害和觀眾等。當前我們注重的一般是博物館防盜、防火和觀眾的安全，而對于來自自然、觀眾、保管展覽環(huán)境及文物移動方面的威脅有所忽略，缺乏相應的安全管理意識和手段。免費開放以來，隨著博物館與社會交流的不斷發(fā)展，觀眾量的逐年增加，文物交流展覽愈加頻繁，這些方面更需要我們的關注和重視。
自然災害風險主要是地震、洪水、暴雨、雷電和臺風對博物館的威脅;觀眾造成的威脅包括：蓄意破壞、無知行為、擁擠、信仰等;文物保管展覽環(huán)境、保管設施和手段、保管員的業(yè)務水平等都會對文物安全產(chǎn)生影響，如文物保管環(huán)境的溫濕度和燈光照明、儲藏用家具囊匣、展覽用展柜材質(zhì)和室內(nèi)裝修、建筑物堅固程度和防水等都有潛在的危險;文物在移動過程中的安全風險是博物館安全風險主要來源之一，如在研究、修復、整理、調(diào)陳、外展等博物館的日常工作中，文物在移動時受到場地、設備、運輸工具、人員素質(zhì)等因素影響，容易發(fā)生盜搶和損壞等突發(fā)性事件，存在很大的潛在威脅。
還有一些風險來自我們自身的工作。比如安全工作基礎薄弱、投入力量和經(jīng)費嚴重不足;消防、安防設施未達到國家要求;部分博物館的工作人員對于安全工作的思想認識不足，主觀態(tài)度松懈，業(yè)務技能不熟練;制度不健全，安全檢查不到位，難以及時發(fā)現(xiàn)違法案件與安全事故苗頭，發(fā)現(xiàn)后處理和應對不到位，整改不徹底等情況。
博物館兒童審美教育還應該注意創(chuàng)造條件啟發(fā)兒童表達自己的審美感受。博物館正是要通過多種形式對審美對象用潤物細無聲、寓教于樂的形式，審美教學方法具有一定的游戲性，在快樂的環(huán)境中讓兒童產(chǎn)生積極美好的感情。博物館的美學教育要讓兒童產(chǎn)生開放的態(tài)度，教給兒童表達的技能，良好的情感表達能力對他的情感管理，情緒控制都會有良好的作用。
