一、學(xué)校展廳設(shè)計(jì)價(jià)值：

　　1.學(xué)校展廳設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容非常多，學(xué)校展廳設(shè)計(jì)最重要的不是平面部份，而是造型的設(shè)計(jì)還有燈光材料的應(yīng)用與設(shè)計(jì)。智慧城市展廳專業(yè)人員解釋平面設(shè)計(jì)只是展廳設(shè)計(jì)的輔助內(nèi)容，當(dāng)然如果你的展廳是以文字內(nèi)容為主可能會(huì)例外。展廳的平面設(shè)計(jì)必須把展廳的風(fēng)格與色彩以及空間燈光效果考虛進(jìn)去，把整個(gè)多媒體互動(dòng)展廳抽像成一幅繪畫作品，那里面的平面設(shè)計(jì)則是這個(gè)作品的背景的一部份，考慮到整個(gè)展廳的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性，平面設(shè)計(jì)的東西必須與展廳協(xié)調(diào)。

　　2.展廳的平面設(shè)計(jì)它還是為展品所服務(wù)的，所以它的格調(diào)又要與展品所傳達(dá)的理念相一致，還要對(duì)展品有一定的烘托作用，比如簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品造型你可以用一個(gè)有底紋的平面布景，不僅可以讓展品突出，還豐富了展廳的內(nèi)容。你也可以用一個(gè)同樣簡(jiǎn)潔的背景設(shè)計(jì)，但是這樣的話你就要靈活動(dòng)用造型與燈光的優(yōu)勢(shì)，讓整個(gè)展廳不僅協(xié)調(diào)還具有一定的層次的豐富性。

　　3.展廳的平面設(shè)計(jì)部份還體現(xiàn)了展廳的設(shè)計(jì)理念，傳遞出展品的內(nèi)涵。具體平面部份怎么設(shè)計(jì)用什么表現(xiàn)形式來(lái)做，還要根據(jù)展廳的材料來(lái)定，其在整個(gè)展廳設(shè)計(jì)中屬?gòu)膶訇P(guān)系。如不透明的材料可用噴繪，木質(zhì)、泡沫等材料，學(xué)校展廳的設(shè)計(jì)最注重的應(yīng)該是新材料的應(yīng)用，所以不段地發(fā)掘新材料才是展廳設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。

　　二、展廳設(shè)計(jì)方案

　　1. 學(xué)校展廳設(shè)計(jì)的校園環(huán)境設(shè)計(jì)需要凝聚現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)的理念，遵從生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)原理，用新穎的設(shè)計(jì)手段體現(xiàn)其內(nèi)涵，創(chuàng)造一個(gè)愉悅舒適、親切近人的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2. 體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以生態(tài)為前提，堅(jiān)持以植物造景為主，充分挖掘校園特色和文化特色，將兩者緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣更利于學(xué)生和老師與自然密切接觸，促進(jìn)人和自然的可持續(xù)發(fā)展。

　　3. 多樣化原則。形式上的多樣化、配置上的多樣化、功能的多樣化可更好的展現(xiàn)學(xué)校展廳設(shè)計(jì)的功能。有利于滿足師生不同的心理需求，讓校園教學(xué)環(huán)境氛圍更加的生機(jī)勃勃從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。它不靠人隨意臆造，進(jìn)而提升創(chuàng)造出來(lái)的環(huán)境很大程度上強(qiáng)化教育氛圍。

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